Pour ce 6e épisode, on va utiliser le jeu à succès d'Epic Game, Fortnite pour aborder des thématiques liées à la citoyenneté. Bon visionnage ! Read more
Pour ce 5e épisode, on poursuit notre parcours géographique et toujours en jeu vidéo ! Afin d'étudier la partie du programme consacrée à la notion "d'habiter" on fera de la prospection territoriale, et en particulier imaginer la ville du futur. Bon visionnage ! Read more
Pour ce 4e épisode, on délaisse l'histoire pour se focaliser sur de la géographie mais toujours en jeu vidéo ! Afin d'étudier la partie du programme consacrée à la notion "d'habiter" en classe de 6e, on se focalisera sur habiter un littoral touristique, avec l'exemple de Monaco. Bon...
Pour ce 3e épisode, on va se pencher sur la question du patrimoine virtuel face au patrimoine réel. En effet, dans la vidéo 1 et 2, nous avons pu voir comment utiliser un jeu vidéo pour découvrir et créer un apprentissage multiple sur la cathédrale Notre-Dame de Paris. Dans cette nouvelle...
Afin d'initier à l'utilisation de jeux vidéo en classe, je vous propose de visiter de façon numérique la cathédrale Notre-Dame de Paris manette en main au sein d'une activité pédagogique autour du jeu Assassin's creed Unity (2014) via une vidéo tutorielle de ma chaîne "Jeux...
![[Vidéo tuto'] Ep#6 : Devenir un citoyen numérique avec Fortnite !](https://hgverney.fr/wp-content/uploads/2019/06/jeuvideoenclasseJVEC6-TOP1-350x245.jpg)
![[Vidéo tuto'] Ep#5 : Habiter la ville de demain (niveau 6e)](https://hgverney.fr/wp-content/uploads/2019/05/jeuvideoenclasseYT5-350x245.png)
![[Vidéo tuto'] Ep#4 : Habiter un littoral touristique (niveau 6e)](https://hgverney.fr/wp-content/uploads/2019/05/jeuvideoenclasseYT4xcf-350x245.png)
![[Vidéo tuto'] Ep#3 : Patrimoine virtuel et réel, même combat ?](https://hgverney.fr/wp-content/uploads/2019/04/jeuvideoenclasseYT3-copie-350x245.png)
![[Vidéo tuto'] Ep#2 : visiter Notre-Dame avec Assassin's Creed Unity](https://hgverney.fr/wp-content/uploads/2019/04/jeuvideoenclasseYT2-logo-350x245.png){kind=logo}
